Vol. 25 No 3

• Editorial

  10

  • EDITORIAL (Portugais)

• Apresentação

  11-17

  • APRESENTAÇÃO (Portugais)

Dossiê

• APONTAMENTOS SOBRE O DOCUMENTO “EDUCAÇÃO INFANTIL: SUBSÍDIOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO”

  Lívia Fraga Vieira

  18-35

  • ARTIGO (Portugais)

• CONTEXTOS E PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Valdete Côco, Maria Nilceia de Andrade Vieira

  36-55

  • ARTIGO (Portugais)

• EDUCAÇÃO INFANTIL E AVALIAÇÃO: UMA AÇÃO MEDIADORA

  Juliana Pereira da Silva, Sonia da Cunha Urt

  56-78

  • ARTIGO (Portugais)

• PORTFÓLIO NA PROMOÇÃO DA AUTOAVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: A EDUCAÇÃO INFANTIL SOB FOCO

  Nadia Aparecida de Souza

  79-99

  • ARTIGO (Portugais)

• AVALIAÇÃO DA QUALIDADE EM CRECHE: O BEM-ESTAR E O ENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COMO PROCESSOS CENTRAIS

  Sara Barros Araújo

  100-115

  • ARTIGO (Portugais)

• APRENDER A DOCUMENTAR A VOZ E AS APRENDIZAGENS DAS CRIANÇAS

  Cristina Mesquita

  116-136

  • ARTIGO (Portugais)

Artigos - FLUXO CONTÍNUO

• A QUALIDADE DO CONTEXTO NA EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA PERSPETIVADA ATRAVÉS DA ESCOLHA E DO ENVOLVIMENTO

  Dalila Lino

  137-154

  • ARTIGO (Portugais)

• A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: FUNDAMENTOS, INSTRUMENTOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

  Ana Paula Faria, Lais Helena Besseler

  155-169

  • ARTIGO (Portugais)

• PROMOÇÃO DA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS: PROPOSTA DE INSTRUMENTO DE APOIO À PRÁTICA PEDAGÓGICA

  Isabel Alexandra Damasceno Piscalho, Ana Margarida Veiga Simão

  170-190

  • ARTIGO (Portugais)

• AVALIAÇÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO INFANTIL E LINGUAGEM: ANÁLISE DAS AVALIÇOES PRODUZIDAS NAS ESCOLAS

  Renata Weffort Almeida

  191-206

  • ARTIGO (Portugais)

• A PROFISSIONALIDADE DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL E A FUNÇÃO DE CUIDAR-EDUCAR AS CRIANÇAS

  Rosangela Aparecida Galdi da Silva

  207-224

  • ARTIGO (Portugais)

• FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: O ESTÁGIO COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGENS

  Mari Clair Moro Nascimento, Raquel Lazzari Leite Barbosa

  225-243

  • ARTIGO (Portugais)

• ORDEM, PROGRESSO E ALFABETIZAÇÃO! LOURENÇO FILHO E O ENSINO DA LEITURA E ESCRITA

  Bruno Marini Bruneri, Ana Lucia Espíndola

  244-258

  • ARTIGO (Portugais)

• ATENDIMENTO EDUCACIONAL ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA NA REDE ESTADUAL DO PARANÁ

  Maria Lídia Sica Szymanski, Dinora de Godoy Elias

  259-276

  • ARTIGO (Portugais)

• RESOLUÇÃO DE CONFLITOS E PROBLEMAS DE ABUSO PATERNO DO ÁLCOOL

  Vanessa Fagionatto Vicentin, Maria Isabel da Silva Leme

  277-293

  • ARTIGO (Portugais)

Resenhas

• FUNDAMENTOS E PRÁTICAS DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Amélia de Jesus Marchão

  294-299

  • RESENHA (Portugais)

• O CONCEITO DE DIALÉTICA EM LUKÁCS

  Rafael Rossi

  300-304

  • RESENHA (Portugais)