Vol. 25 Núm. 3

• Editorial

  10

  • EDITORIAL (Portugués)

• Apresentação

  11-17

  • APRESENTAÇÃO (Portugués)

Dossiê

• APUNTES SOBRE EL DOCUMENTO “EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA: SUBSIDIOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SISTEMÁTICA DE EVALUACIÓN”

  Lívia Fraga Vieira

  18-35

  • ARTIGO (Portugués)

• CONTEXTOS Y PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

  Valdete Côco, Maria Nilceia de Andrade Vieira

  36-55

  • ARTIGO (Portugués)

• EDUCACIÓN INFANTIL Y EVALUACIÓN: UNA ACCIÓN MEDIADORA

  Juliana Pereira da Silva, Sonia da Cunha Urt

  56-78

  • ARTIGO (Portugués)

• CARTERAEN LA PROMOCIÓN DEAUTO-EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: NIÑO BAJO ENFOQUE EDUCATIVO

  Nadia Aparecida de Souza

  79-99

  • ARTIGO (Portugués)

• EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EN LA GUARDERÍA: EL BIENESTAR Y LA IMPLICACIÓN DE LOS NIÑOS COMO PROCESOS CENTRALES

  Sara Barros Araújo

  100-115

  • ARTIGO (Portugués)

• APRENDER PARA DOCUMENTAR LA VOZ E EL APRENDIZAGE DE LOS NIÑOS

  Cristina Mesquita

  116-136

  • ARTIGO (Portugués)

Artigos - FLUXO CONTÍNUO

• LA CALIDAD DEL MEDIO AMBIENTE DE LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA ANALIZADA A TRAVÉS DE LA ELECCIÓN Y LA PARTICIPACIÓN

  Dalila Lino

  137-154

  • ARTIGO (Portugués)

• EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA: FUNDAMENTOS, LOS INSTRUMENTOS Y LA PRÁCTICA EDUCATIVA

  Ana Paula Faria, Lais Helena Besseler

  155-169

  • ARTIGO (Portugués)

• PROMOCIÓN DE LA AUTORREGULACIÓN DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS: PROPUESTA DE UN INSTRUMENTO DE APOYO A LA PRÁCTICA DOCENTE

  Isabel Alexandra Damasceno Piscalho, Ana Margarida Veiga Simão

  170-190

  • ARTIGO (Portugués)

• EVALUACIÓN ESCOLAR, EDUCACIÓN PREESCOLAR Y LENGUAJE: ANALIZIS DE LAS EVALUACIONES PRODUCIDAS EN LAS ESCUELAS

  Renata Weffort Almeida

  191-206

  • ARTIGO (Portugués)

• LA PROFESIONALIDAD DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN INFANTIL Y LA FUNCIÓN DE CUIDAR-EDUCAR A LOS NIÑOS

  Rosangela Aparecida Galdi da Silva

  207-224

  • ARTIGO (Portugués)

• FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: LA PASANTÍA COMO ESPACIO DE APRENDOZAJES

  Mari Clair Moro Nascimento, Raquel Lazzari Leite Barbosa

  225-243

  • ARTIGO (Portugués)

• ¡ORDEN, PROGRESO Y ALFABETIZACIÓN! LOURENÇO FILHO Y LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA

  Bruno Marini Bruneri, Ana Lucia Espíndola

  244-258

  • ARTIGO (Portugués)

• ATENDIMIENTO EDUCATIVO PARA LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA LECTURA Y ESCRITURA EN EL ESTADO DE PARANÁ

  Maria Lídia Sica Szymanski, Dinora de Godoy Elias

  259-276

  • ARTIGO (Portugués)

• RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y PROBLEMAS DE ABUSO PATERNO DE ALCOHOL

  Vanessa Fagionatto Vicentin, Maria Isabel da Silva Leme

  277-293

  • ARTIGO (Portugués)

Resenhas

• ANTECEDENTES Y EVALUACIÓN PRÁCTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL

  Amélia de Jesus Marchão

  294-299

  • RESENHA (Portugués)

• EL CONCEPTO DIALÉCTICA EN LUKÁCS

  Rafael Rossi

  300-304

  • RESENHA (Portugués)