AS CONCEPÇÕES DE FAMÍLIA PRESENTES NOS PLANOS DIRETORES DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL
DOI:
https://doi.org/10.14572/nuances.v26i0.2780Palavras-chave:
Família, Educadores infantis, Educação Infantil, CriançasResumo
A pesquisa teve como objetivo geral avaliar as concepções de família presentes nos planos diretores, para saber se o valor que a elas é atribuído interfere na relação família e instituições de Educação Infantil, além de compreender as mudanças históricas da família e problematizar o papel da instituição de Educação Infantil no que diz respeito ao ensino do conceito de família. Optou-se pela pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso e pela técnica de análise documental dos planos diretores de instituições de Educação Infantil. Os resultados elucidaram que as concepções dos educadores sobre as famílias, se encontram baseadas no modelo nuclear dificultando a aceitação das novas configurações familiares e o estabelecimento de um relacionamento entre essas instituições e demonstraram crescer o número de famílias divergentes da nuclear. Quanto ao ensino de família constatou-se atividades que permitem à criança expressar a sua família vivida.
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