ANÁLISE DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO MUNÍCIPIO DE SÃO PAULO: PROPOSIÇÕES E POSSIBILIDADES
DOI:
https://doi.org/10.14572/nuances.v27i1.3963Palavras-chave:
Currículo. Educação Física. Cultura. Multiculturalismo.Resumo
O presente texto expõe a análise das Orientações Curriculares de Educação Física do município de São Paulo. Procuramos compreender as concepções do documento curricular e identificar o sujeito almejado. Dentro de um enfoque qualitativo, confrontamos o material coletado com os campos teóricos dos Estudos Culturais e multiculturalismo crítico, por se tratarem dos mesmos que subsidiam a proposta curricular. A análise documental evidenciou que as pretensões para a disciplina, intenções na formação dos sujeitos e proposições didáticas dialogam com a base teórica anunciada. No entanto, divergências foram encontradas no que se refere à explicitação das expectativas de aprendizagem a serem alcançadas, uma vez tal proposição não se alinha às teorias pós-críticas da educação.Downloads
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Publicado
10-05-2016
Edição
Seção
Dossiê
Licença
Atribuição-NãoComercial
CC BY-NC
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Como Citar
ANÁLISE DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO MUNÍCIPIO DE SÃO PAULO: PROPOSIÇÕES E POSSIBILIDADES. Nuances: Estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 27, n. 1, p. 24–45, 2016. DOI: 10.14572/nuances.v27i1.3963. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/3963. Acesso em: 15 dez. 2025.
