Vol. 25 Núm. 2

• EDITORIAL

  10

  • EDITORIAL (Português (Brasil))

• APRESENTAÇÃO

  11-17

  • APRESENTAÇÃO (Português (Brasil))

Dossiê

• ANALISE DE AMBIENTES DE GEOMETRIA DINAMICA COLABORATIVA DO PONTO DE VISTA DA ORQUESTRAÇÃO INSTRUMENTAL

  Franck Bellemain

  18-38

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• MEDIACIONES ENSEÑANZA EN LÍNEA COLABORACIÓN HECHO EN SITUACIONES CON EL USO DE LA GEOMETRÍA DINÁMICA

  Mirella Cysneiros, Verônica Gitirana

  39-64

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• MEDIACIÓN EN UN AULA DE MATEMÁTICAS: UN ENFOQUE HISTÓRICO-CULTURAL

  Isabel Koltermann Battisti, Cátia Maria Nehring

  65-85

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN POR LOS SUPUESTOS DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA CRÍTICA

  Marcio Bennemann, Norma Suely Gomes Allevato

  86-108

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• UNA RELACIÓN TEÓRICO PARA EL ANÁLISIS DE UN PROCESO DE INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍA EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA

  Katiane de Moraes Rocha, Marilena Bittar

  109-126

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• DIFERENTES USOS DE TECNOLOGÍAS DIGITALES EN CURSOS DE FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS DE LA UAB

  Marcelo de Carvalho Borba, Aparecida Santana de Souza Chiari

  127-147

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• VIDEO EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES QUE ENSEÑAN MATEMÁTICA: ANÁLISIS DE LA PESQUISAS BRASILEIRAS

  Paulo Henrique Rodrigues, Renata Viviane Raffa Rodrigues, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino, Hélia Margarida Oliveira

  148-169

  • ARTIGO (Português (Brasil))

Artigos - FLUXO CONTÍNUO

• ANÁLISIS DE EPISODIOS INTERACTIVOS DE NIÑOS SORDOS EN UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN INFANTIL

  Carolina Oliveira Jimenez Silvestre, Erica Aparecida Garrutti de Lourenço

  170-188

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• ENSEÑANZA DE COLABORACIÓN COMO FACILITADOR DE INCLUSIÓN DE LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL

  Lilian David, Vera Lúcia Messias Fialho Capellini

  189-209

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• PROYECTO DE LEY DE EDUCACIÓN MEDICALIZACIÓN: BIOPOLÍTICA, CONTROL Y RESISTENCIA EN CONTEMPORÁNEO

  Murilo Galvão Amancio Cruz, Daniele de Andrade Ferrazza, Hélio Rebello Cardoso Jr

  210-233

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• A. N. LEONTIEV Y LA CRITICA AL “APRENDER A APRENDER” EDUCATIVO EN LA EDUCACIÓN FISICA EN LA ESCUELA

  Ana Luiza Borges Da Silva, Tiago Nicola Lavoura, Marta Loula Dourado Viana

  234-252

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• NATURALEZA DE LAS ACTIVIDADES EN MATEMÁTICAS OFRECE CLASES PRE-ESCOLAR Y PRIMER AÑO

  Klinger Teodoro Ciríaco

  253-269

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• "OJOS CON NIÑOS": UNA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN CON PEQUEÑOS NIÑOS EN BRASILEIR PAISAJE

  Silvia Adriana Rodrigues, Tammi Flavie Peres Borges, Anamaria Santana da Silva

  270-290

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• ETNOGRÁFICA INVESTIGACIÓN CON NIÑOS: CAMIÑOS TEÓRICO Y METODOLÓGICO

  Nair Correia Salgado de Azevedo, Mauro Betti

  291-310

  • ARTIGO (Português (Brasil))

• HABLANDO DE TRANSICIÓN: ENTRE LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS Y LA ESCUELA

  Maria João Cardona

  311-322

  • ARTIGO (Português (Brasil))

Resenhas

• O DESENVOLVIMENTO DO PSIQUISMO E A EDUCAÇÃO ESCOLAR – CONTRIBUIÇÕES A LUZ DA PSICOLOGIA HISTÓRICO – CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO - CRÍTICA

  Janaína Pereira Duarte Bezerra, Irineu Aliprando Tuim Viotto Filho

  323-326

  • RESENHA (Português (Brasil))