Indicadores Da Prática De Alfabetização
DOI:
https://doi.org/10.14572/nuances.v4i4.74Palavras-chave:
Ciclo Básico, Alfabetização, lndicadores, Teoria, Pratica.Resumo
Com este estudo, procuramos apresentar dados que constataram o trabalho desenvolvido no Ciclo Básico por docentes de escolas publicas no ano de 1991. O distanciamento entre teoria e prática, na atuação desses docentes, serviu para se repensar o trabalho desenvolvido pela assistência pedagógica de C.B., da Delegacia de Ensino, evidenciando a necessidade de reposicionamentos metodológicos nos dois níveis.
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Publicado
15-12-2009
Edição
Seção
Dossiê
Licença
Atribuição-NãoComercial
CC BY-NC
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Como Citar
Indicadores Da Prática De Alfabetização. Nuances: Estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 4, n. 4, 2009. DOI: 10.14572/nuances.v4i4.74. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/74. Acesso em: 6 dez. 2025.
