Vol. 26: NÚMERO ESPECIAL 1

• Apresentação

  10-16

  • APRESENTAÇÃO (Portugués)

Dossiê

• AFECTIVIDAD EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA DE LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA

  Viviane Aparecida Ferreira Favareto Cacheffo, Gilza Maria Zauhy Garms

  17-33

  • ARTIGO (Portugués)

• FORMACIÓN DE PROFESORES DE EDUCACIÓN INFANTIL: PERSPECTIVAS PARA PROYECTOS DE FORMACIÓN Y DE SUPERVISIÓN

  Rosangela Aparecida Galdi da Silva, Gilza Maria Zauhy Garms

  34-54

  • ARTIGO (Portugués)

• LA BROMA EN LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA: IMPLICACIONES TEÓRICA E PRÁCTICA PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE

  José Ricardo Silva, José Milton de Lima

  55-74

  • ARTIGO (Portugués)

• TRABAJO INFANTIL BAJO DIFERENTES MIRADAS: REPRESENTACIONES SOCIALES DE LAS FAMILIAS Y PROFESIONAL EDUCACIÓN

  Aline Madia Mantovani, Renata Maria Coimbra Libório

  75-93

  • ARTIGO (Portugués)

• PERCEPCIONES DE LOS MAESTROS DEL AÑO INICIAL DE ÁLVARES MACHADO EN EL USO DE SISTEMAS APOSTILADOS DOCENTE

  Edimar Aparecido da Silva, Yoshie Ussami Ferrari Leite

  94-115

  • ARTIGO (Portugués)

• EL NIÑO HASTA DE SEIS AÑOS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA: PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO EN LAS TESIS Y DISERTACIONES

  Leonardo Angelo Orlandi, José Milton Lima

  116-135

  • ARTIGO (Portugués)

• ESCUELA Y COMUNIDAD: PENSANDO EN ASOCIACIONES PARA LA EDUCACIÓN EN VALORES

  Claudiele Carla Marques da Silva, Maria Suzana De Stefano Menin

  136-158

  • ARTIGO (Portugués)

• EDUCACIÓN MORAL EN LOS TIEMPOS CONTEMPORÁNEOS: UNA ANÁLISIS DE PROYECTOS EN ESCUELAS PÚBLICAS DEL ESTADO DE SAN PABLO

  Alana Paula de Oliveira, Maria Suzana De Stefano Menin

  159-178

  • ARTIGO (Portugués)

• LOS CONCEPTOS DE FAMILIA PRESENTA LOS PLANES DE DIRECTORES DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN INFANTIL

  Suélen Cristiane Marcos, Fátima Aparecida Dias Gomes Marin

  179-197

  • ARTIGO (Portugués)

• CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO A TRAVÉS DE INTERACCIONES VERBAL EN EL AULA

  Rosana Ramos Socha, Fátima Aparecida Dias Gomes Marin

  198-218

  • ARTIGO (Portugués)

• ¿QUÉ LLEVA A LOS PROFESORES JUBILADOS REGRESAR A LA DOCENCIA?

  Vanessa Ribeiro Andreto Meira, Yoshie Ussami Ferrari Leite

  219-233

  • ARTIGO (Portugués)

• EDUCACIÓN AMBIENTAL Y AGUA:CONCEPCIONES E PRATICAS EDUCATIVAS EN ESCUELAS MUNICIPALES

  Natália Teixeira Ananias Freitas, Fátima Aparecida Dias Gomes Marin

  234-253

  • ARTIGO (Portugués)

• RAZONES EPISTEMOLOGICAS PARA LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN: APROXIMACION EN LO MATERIALISMO HISTORICO DIALÉCTICO

  Anderson de Oliveira Pelegrini, Irineu Aliprando Tuim Viotto Filho

  254-273

  • ARTIGO (Portugués)

• LA INCLUSIÓN ESCOLAR EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA: EL USO DE OBJETOS EDUCACIONALES Y SUS CONTRIBUCIONES

  Paula Mesquita Melques, Klaus Schlünzen Junior, Ana Maria Osorio Araya

  274-295

  • ARTIGO (Portugués)

Resenhas

• EDUCACIÓN ESPECIAL Y TEORIA HISTORIA CULTURAL : EN DEFENSA DE HUMANIZACION HUMANO

  Ariana Aparecida Nascimento dos Santos, Rosiane de Fátima Ponce

  296-302

  • RESENHA (Portugués)