v. 16 n. 17

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• Editorial

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Dossiê

• A QUESTÃO DA QUALIDADE DA FORMAÇÃO: O QUE PENSAM OS FORMADORES? O LUGAR DOS VALORES E ENGAJAMENTOS EM UMA REPRESENTAÇÃO PROFISSIONAL

  Patrice Bouyssières

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• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS PROFESSORES FORMADORES: O SENTIDO DO TRABALHO DOCENTE E A PROFISSIONALIZAÇÃO

  Maria de Fátima Barbosa Abdalla

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• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNAS DE PEDAGOGIA SOBRE O TRABALHO DOCENTE: ESTÁGIO E EXPERIÊNCIA

  Rita de Cássia Pereira Lima, Maria Cristina da Silveira Galan Fernandes, Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves

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• POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AS REPRESENTAÇÕES DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA E BIOLOGIA SOBRE O TRABALHO DO DOCENTE

  Romilda Teodora Ens, Ana Maria Eyng, Maria de Lourdes Gisi

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• PROFESSORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL? EM BUSCA DO NÚCLEO CENTRAL DA REPRESENTAÇÃO SOCIAL A PARTIR DA ANÁLISE DAS EVOCAÇÕES LIVRES

  Lenira Haddad

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• O OUTRO DO ADULTO E DO PROFESSOR: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE CRIANÇA, SEGUNDO LICENCIANDOS DE PEDAGOGIA DA UFMT

  Daniela Barros da Silva Freire Andrade, Maria Faria dos Santos

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• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE INFÂNCIA: UM ESTUDO COM PAIS E EDUCADORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL

  Tércia Millnitz Demathé, Maria Helena Baptista Vilares Cordeiro

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• UMA EVIDÊNCIA EXPERIMENTAL DO CONCEITO DE REPRESENTAÇÃO PROFISSIONAL ATRAVÉS DO ESTUDO DA REPRESENTAÇÃO DO GRUPO IDEAL

  Pierre Ratinaud

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• "É GRAÇAS AOS AMIGOS QUE SE PODE, ÀS VEZES,S TER SUCESSO" – AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO GRUPO - CLASSE IDEAL PARA ESTUDANTES FRANCESES

  Nicole Lautier, Sophie Richardot

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• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES SOBRE O BULLYING

  Cristina Helena Bernardini, Helenice Maia

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• O LUGAR DA REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE PROFESSOR SOBRE O AFETO EM SALA DE AULA: UMA ESCUTA PSICANALÍTICA

  Maria de Lourdes Soares Ornellas

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• DE QUE FAMÍLIA ESTAMOS FALANDO? ENTRE O IDEAL E O VIVIDO

  Ivany Pinto Nascimento

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Dissertações e Teses

• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE INDISCIPLINA EM SALA DE AULA DOS PROFESSORES INICIANTES DA REDE MUNICIPAL DE PRESIDENTE PRUDENTE –SP: IMPLICAÇÃOES PARA A FORMAÇÃO INICIAL

  Dulcinéia Beirigo de Souza

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• A JUSTICIABILIDADE DO DIREITO À QUALIDADE DO ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL

  Karina Melissa Cabral

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• TRABALHO COM FAMÍLIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS

  Claudia Cristina Garcia Piffer Lopes

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• ESCOLAS MUNICIPAIS: A BUSCA DE RESPOSTAS AOS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS NA/DA ESCOLA PÚBLICA, POPULAR E DEMOCRÁTICA

  Márcia Aparecida Pinheiro Janial

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• EXPRESSIVIDADE E EMOÇÕES NA PRIMEIRA INFÂNCIA: UM ESTUDO SOBRE A INTERAÇÃO CRIANÇA-CRIANÇA NA PERSPECTIVA WALLONIANA

  Sílvia Adriana Rodrigues

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• FORMAÇÃO IDENTITÁRIA DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Tatiane Dalpério Toninato

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• NECESSIDADES FORMATIVAS DOS PROFESSORES ESTADUAIS DE CICLO I DO ENSINO FUNDAMENTAL DE PRESIDENTE PRUDENTE – SP

  Carla Regina Calone Yamashiro

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• CONCEPÇÕES FUNDAMENTADORAS NO ENSINO DE ARTE – UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO INICIAL À LUZ DE L. S. VIGOTSKI

  Áurea Carolina Coelho More

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• VIOLÊNCIA E INDISCIPLNA EM MEIO ESCOLAR: ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA PRODUÇÃO ACADÊMICA NO PERÍODO DE 2000 A 2005

  Juliana Aparecida Matias Zechi

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• O USO DA RELIGIÃO COMO ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO MORAL EM ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DE PRESIDENTE PRUDENTE

  Aline Pereira Lima

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• MEDIADORES E ESPAÇOS DE LEITURA: A PRÁTICA EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE PRESIDENTE PRUDENTE

  Denise Alexandre Perin

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Resenhas

• LETRAMENTO LITERÁRIO: TEORIA E PRÁTICA

  Kerry Cristina Costa Martins, Mariana Revoredo

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• QUERERES. DOSSIÊ: SEXUALIDADES DISPARATADAS

  Arilda Ines Miranda Ribeiro

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