¿QUÉ LLEVA A LOS PROFESORES JUBILADOS REGRESAR A LA DOCENCIA?

Autores/as

  • Vanessa Ribeiro Andreto Meira Universidade Estadual Paulista
  • Yoshie Ussami Ferrari Leite Universidade Estadual Paulista

DOI:

https://doi.org/10.14572/nuances.v26i0.2821

Palabras clave:

Maestros Jubilados, Volver a la enseñanza, Condiciones de trabajo docente

Resumen

Este artículo pretende presentar los datos de nuestra investigación acerca de los motivos que llevaron seis profesoras de las redes de enseñanza de Presidente Prudente-SP y Presidente Bernardes-SP a jubilarse y volver a la enseñanza después de la jubilación. El referencial teórico envolvió estudios acerca de lo contexto de la escuela pública y los dilemas afrontados por profesores, los ciclos de vida y carrera docente y aspectos de la inactividad, unida a la jubilación. La investigación fue de carácter cualitativo y como instrumentos usamos entrevistas semiestructuradas. Los resultados indicaron que los motivos que influyeron en la vuelta de las profesoras tienen relación con el contexto de precariedad de la profesión docente, considerando los salarios bajos. El miedo de perder la identidad social y profesional, haciéndose inactivas, añadido al sentimiento de aún tener deseo de realizar el trabajo, también fueran justificaciones presentadas por las profesoras para la decisión de volver a la enseñanza.

http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v26i0.2821

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Biografía del autor/a

Vanessa Ribeiro Andreto Meira, Universidade Estadual Paulista

Possuo graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2008) e mestrado em Educacao pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2012). Atualmente é professora PEB I efetiva na rede municipal de ensino de Presidente Bernardes. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: professores aposentados, trabalho docente, formação de professores e políticas públicas.
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Publicado

2015-05-26

Cómo citar

MEIRA, V. R. A.; LEITE, Y. U. F. ¿QUÉ LLEVA A LOS PROFESORES JUBILADOS REGRESAR A LA DOCENCIA?. Nuances: estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 26, p. 219–233, 2015. DOI: 10.14572/nuances.v26i0.2821. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/2821. Acesso em: 3 jul. 2024.

Número

Vol. 26: NÚMERO ESPECIAL 1

Sección

Dossiê

Licencia

Atribuição-NãoComercial
CC BY-NC
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