Explorando el potencial educativo de Instagram en el desarrollo profesional
Estrategias y perspectivas
DOI:
https://doi.org/10.32930/nuances.v31i0.10322Palabras clave:
Instagram, Posibilidades Educativas, Conocimiento, Desarrollo Profesional, Cultura de ConvergenciaResumen
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han desempeñado un papel fundamental en la transformación de las interacciones sociales, educativas y profesionales. Con la proliferación de los dispositivos móviles, Internet y las redes sociales, se ha redefinido la forma en que las personas se comunican, aprenden y trabajan. En este contexto, este estudio se centra en el potencial educativo de Instagram en el desarrollo profesional. Aunque inicialmente se concibió como una plataforma para compartir fotos y vídeos, Instagram se ha revelado como un rico entorno para el intercambio de conocimientos y la creación de redes profesionales. El objetivo de este estudio es, por tanto, analizar el potencial educativo de Instagram y presentar estrategias prácticas para su uso eficaz en el desarrollo profesional. La metodología adoptada ha consistido en una aproximación basada en dos pilares: una fundamentación teórica, basada principalmente en Jenkins (2008), y un análisis de los formatos y características que ofrece la propia plataforma, interpretados a la luz de la cultura de la convergencia. Los resultados apuntan a Instagram como un potencial aliado en el proceso de aprendizaje y desarrollo profesional. A pesar de las limitaciones en cuanto a posibles cambios en la plataforma, este estudio pretende contribuir a la literatura sobre el uso educativo de las redes sociales, centrándose específicamente en Instagram.
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