Vol. 27 Núm. 2

• Editorial

  1

  • EDITORIAL (Portugués)

• Apresentação

  2-4

  • APRESENTAÇÃO (Portugués)

Dossiê

• SÓCRATES, IVAN ILITCH E A EXPERIÊNCIA DO PENSAR FILOSÓFICO

  José Valdinei Albuquerque Miranda

  5-19

  • ARTIGO (Portugués)

• O CORPO VIVO DA LEITURA: SENTIDOS E EXPERIÊNCIAS DO PENSAR EM NIETZSCHE E PROUST.

  Gilcilene Dias da Costa, Jessé Pinto Campos

  20-34

  • ARTIGO (Portugués)

• POR UM SENTIDO FORMATIVO DA ARTE: UMA INSERÇÃO NO PENSAMENTO POLÍTICO DE ARENDT E RANCIÈRE

  Anyele Giacomelli Lamas

  35-48

  • ARTIGO (Portugués)

• DISCURSOS DE IDENTIDADE E ALTERIDADE NOS CURRÍCULOS ESCOLARES EM TEMPOS DE GLOBALIZAÇÃO BIOPOLÍTICA

  Dulce Mari Silva Voss

  49-62

  • ARTIGO (Portugués)

• O PROCESSO DE SEMIFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO: REFLEXÕES POSSÍVEIS E NECESSÁRIAS NA RELAÇÃO INFÂNCIA E INDÚSTRIA CULTURAL.

  Anilde Tombolato Tavares da Silva

  63-76

  • ARTIGO (Portugués)

• O EXÍLIO DA NARRATIVA E A NARRATIVA DO EXÍLIO PLURALIDADE E DIFERENÇA EM TEMPOS SOMBRIOS

  Maurício Liberal Augusto

  77-96

  • ARTIGO (Portugués)

Artigos - FLUXO CONTÍNUO

• A LITERATURA COMO ATIVIDADE INVESTIGATIVA PARA A SUPERAÇÃO DO COTIDIANO

  Rosangela Miola Galvão de Oliveira, Sandra Aparecida Pires Franco

  97-115

  • ARTIGO (Portugués)

• A INFLUÊNCIA DA TRAJETÓRIA DE VIDA DE UMA PROFESSORA LEITORA NA SUA PRÁTICA DOCENTE

  Mariângela Costa Shneider, Aline Diesel, Luciane Abreu, Silvana Neumann Martins, Jacqueline Silva da Silva

  116-133

  • ARTIGO (Portugués)

• HISTÓRIAS E MEMÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ELO ENTRE LITERATURA INFANTIL, PNBE E PRÁTICA PEDAGÓGICA

  Jussara Cristina Barboza Tortella, Adriana Batista de Souza Koide, Ana Paula Faria, Ceres Chiarotto Ribeiros

  134-151

  • ARTIGO (Portugués)

• BULLYING NA TV: PERCEPÇÕES DE ALUNOS E REPERCUSSÕES NA ESCOLA

  Luana Santos Nogueira, Maria Suzana De Stéfano Menin

  152-171

  • ARTIGO (Portugués)

• DAS PESQUISAS ACADÊMICAS SOBRE OS CONTOS DE FADAS AO UNIVERSO POLÍTICO E LITERÁRIO DOS IRMÃOS GRIMM.

  Maria Amélia Castro Cotta

  172-191

  • ARTIGO (Portugués)

Dissertações e Teses

• O ENSINO DAS ESTRATÉGIAS DE COMPREENSÃO LEITORA: UMA PROPOSTA COM LIVROS DE LITERATURA INFANTIL

  Joice Ribeiro Machado da Silva, Renata Junqueira de Souza

  192-205

  • ARTIGO (Portugués)

• O TRABALHO PEDAGÓGICO COM ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: POTENCIALIDADE DE TRÊS OBJETOS DE APRENDIZAGEM

  Juliana Dalbem Omodei, Renata Portela Rinaldi, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen

  206-230

  • ARTIGO (Portugués)

• DESENVOLVIMENTO HUMANO E JOGO DE PAPÉIS SOCIAIS: UMA LEITURA À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

  Rodrigo Lima Nunes, Irieneu Aliprando Tuim Viotto Filho

  231-248

  • ARTIGO (Portugués)