Adaptación socio-psicológica de los estudiantes al elegir la dirección de la formación física general en el proceso educativo y formativo
DOI:
https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.9747Palabras clave:
Características de la adaptación sociopsicológica, Elección, SatisfacciónResumen
El estudio examina las características distintivas de la adaptación socio-psicológica de los estudiantes de la Universidad Industrial de Tyumen en el contexto de la formación física en relación con la satisfacción con la elección de la dirección de la formación física general. Las características de la adaptación socio-psicológica se evalúan mediante el Test de Rogers-Dymond de Ajuste Personal y se examinan. El estudio revela la relación entre las características de adaptación socio-psicológica y la satisfacción con la elección de la dirección del entrenamiento físico general. La satisfacción de los estudiantes con la elección en el proceso de entrenamiento físico muestra una pronunciada correlación positiva con la autoaceptación, la interioridad y el confort emocional. La insatisfacción con la elección está fuertemente correlacionada con el escapismo (evitación de problemas). Como resultado, se observa que los alumnos satisfechos con su elección asumen responsabilidades con más frecuencia, muestran una mayor autoaceptación y aceptación de los demás, y experimentan con más frecuencia confort emocional y deseo de dominio.
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