A. N. LEONTIEV Y LA CRITICA AL “APRENDER A APRENDER” EDUCATIVO EN LA EDUCACIÓN FISICA EN LA ESCUELA

Autores/as

  • Ana Luiza Borges Da Silva UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
  • Tiago Nicola Lavoura UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz
  • Marta Loula Dourado Viana UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz

DOI:

https://doi.org/10.14572/nuances.v25i2.2802

Palabras clave:

Teoría de la actividad, Desarrollo del Niño, Psicología histórico-cultural, Pedagogía histórico-crítica

Resumen

De una investigación bibliográfica y documental sobre la producción de conocimiento en el área de Educación Física (EF), la investigación encuentra la presencia hegemónica del constructivismo-interaccionismo en los fundamentos epistemológicos y pedagógicos de la enseñanza de la EF en los diferentes niveles de escolaridad y, en particular, en la educación infantil. Por lo tanto, hacer una crítica de este tipo de concepciones de la enseñanza confrontándolos con los fundamentos teóricos de la psicología histórico-cultural y la pedagogía histórico-crítico, sobre todo tomando como referencia para el análisis de las aportaciones de la teoría de la actividad de A. N. Leontiev, delineando si las posibilidades de actividades de enseñanza con juegos en el área de Educación Física en el trabajo educativo con niños pequeños.

http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v25i2.2802

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Biografía del autor/a

Ana Luiza Borges Da Silva, UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz

Professora de educação básica de ensino do Estado da Bahia. Especialista em Metodologia da Educação Física e do Esporte Escolar. Pesquisadora do Grupo de Estudos Marxistas em Educação - UESC.

Tiago Nicola Lavoura, UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz

Professor Adjunto da UESC-Ilhéus-BA. Doutor em Educação pela UFMG. Líder do Grupo de Estudos Marxistas em Educação - UESC.

Marta Loula Dourado Viana, UESC - Universidade Estadual de Santa Cruz

Professora Assistente da UESC-Ilhéus-BA. Mestre em Educação pela Uneb. Líder do Grupo de Estudos Marxistas em Educação - UESC.
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Publicado

2014-11-28

Cómo citar

DA SILVA, A. L. B.; LAVOURA, T. N.; VIANA, M. L. D. A. N. LEONTIEV Y LA CRITICA AL “APRENDER A APRENDER” EDUCATIVO EN LA EDUCACIÓN FISICA EN LA ESCUELA. Nuances: estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 25, n. 2, p. 234–252, 2014. DOI: 10.14572/nuances.v25i2.2802. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/2802. Acesso em: 22 jul. 2024.

Número

Vol. 25 Núm. 2

Sección

Artigos - FLUXO CONTÍNUO

Licencia

Atribuição-NãoComercial
CC BY-NC
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