Gestión del talento humano en el desarrollo de capacidades competitivas
DOI:
https://doi.org/10.32930/nuances.v34i00.10264Palabras clave:
Competencias gerenciales, Responsabilidad social universitaria, DocenteResumen
El presente estudio tiene como objetivo analizar la gestión del talento humano para el desarrollo de las capacidades competitivas de los docentes de una universidad pública de la comuna de Puerto Montt, región De los Lagos. Metodológicamente, se basó en un estudio descriptivo-correlacional y transeccional. La muestra incluyó 265 académicos a nivel de la Educación universitaria, con procedimiento no probabilístico. Se aplicó un cuestionario, validado. Ambos cuestionarios tipo Likert obtuvieron una alta confiabilidad 0,955 respectivamente. Los resultados mostraron correlación positiva y moderada entre la gestión del talento humano la capacidad competitiva. Se concluyó, que tanto las mujeres como los hombres docentes, independientemente de su edad, aportan al talento humano y la capacidad competitiva en la universidad chilena. Ambos géneros tienen habilidades, conocimientos y experiencias valiosas que enriquecen el entorno académico. En los actuales momentos se ha percibido un engrandecimiento en la participación de mujeres docentes entre las edades de 30 a 50 años.
Descargas
Citas
ALARCÓN-QUINAPANTA, M. et al. Estudo da Ciência-Tecnologia na Responsabilidade Social e no Talento Humano. Revista Venezolana de Gerencia, [S. l.], v. 23, n. 83, p. 699-718, 2019. DOI: https://doi.org/10.37960/revista.v23i83.24498.
ANCHUNDIA, A.; CUESTA, A. Sistema de gestão do talento humano e sua influência no nível acadêmico da carreira de Engenharia Industrial da Universidad Técnica de Manabí. Universidad y Sociedad, [S. l.], v. 10, n. 4, p. 214-219, 2018. DOI: http://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus.
ARENAS, A.; BAYÓN, J. Talento humano e mudança organizacional em empresas de telecomunicações: Madrid-Espanha. Revista Venezolana de Gerencia, [S. l.], v. 25, n. 92, p. 1463-1477, 2020. DOI: 10.37960/rvg.v25i92.34274.
ATARÁ, C. Avaliação do sistema de gestão de talento humano em uma empresa estatal do setor de Hacienda y crédito público mediante o modelo de DeLone e McLean. 2020. Tese (Engenharia de Sistemas e Computação) – Universidad Nacional de Colombia, 2020. DOI: 10.7925/ian/unal/78585/1019003696.2020.
BARRAZA-LÓPEZ, R. Talento ou Talentos: Abordagens da Excepcionalidade Intelectual e suas Implicações no Processo Educacional. Revista Electrónica Educare, [S. l.], v. 19, n. 3, p. 1-16, 2015. DOI: https://doi.org/10.15359/ree.19-3.17.
BOM CAMARGO, Y.; BOLÍVAR, J. Gestão do conhecimento e ativos intangíveis em universidades públicas: Perspectiva de análise. Revista Venezolana de Gerencia, [S. l.], v. 23, n. 82, p. 457-478, 2018. DOI: 10.37960/revista.v23i82.23761.
BORJA-RAMOS, O. et al. Avaliação de desempenho docente: Competitividade do docente de Educação Básica no Equador. Revista de Investigación Sigma, [S. l.], v. 9, n. 02, 2022. DOI: 10.24133/sigma.v9i02.2837.
BRITO-PASTRANA, R.; CORTHORN, C. A presença do professor e sua influência para uma educação significativa: para uma abordagem mindfulness em educação. Estudios pedagógicos, [S. l.], v. 44, n. 1, p. 241-258, 2018. DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-07052018000100241.
BRACHO, I. Inovação como estratégia de competitividade na Colômbia. Gestão Competitividade e Inovação, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 103-113, 2016. DOI: 10.21500/01239488.2371.
CONCHA, C.; SÁNCHEZ, G.; ROJAS, C. Inovação social no ensino universitário: uma estratégia de interação academia e sociedade. Revista Venezolana de Gerencia, [S. l.], v. 25, n. 4, p. 347-363, 2020. DOI: 10.21311/35196.
CORNERO, J. Talento humano e a competência docente. 4. ed. México: Trillas editoras, 2019.
CUESTA, A. Gestão do talento humano e do conhecimento. Bogotá: ECOE Ediciones, 2019.
CHIAVENATO, I. Administração de Recursos humanos. 10. ed. México: McGraw Hill, 2017.
DÍAZ, M.; CARDOZA, M. Habilidades e atitudes de pesquisa em estudantes de mestrado em educação. Revista Venezolana de Gerencia, [S. l.], v. 26, n. 6, p. 410-425, 2021. DOI: 10.52080/rvgluz.26.e6.25.
DELIYORE-VEGA, M. A Comunicação Alternativa: Uma Ferramenta para a Inclusão Social das Pessoas com Deficiência. Revista Electrónica Educare, [S. l.], v. 22, n. 1, p. 1-16, 2018. DOI: https://doi.org/10.15359/ree.22-1.13.
DURAN, C.; COSTES, A. Efecto de los juegos motores sobre la toma de conciencia emocional. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, [S. l.], v. 18, n. 70, p. 227-245, 2018. DOI: 10.15366/RIMCAFD2018.70.003.
FULQUEZ, S. et al. Gestión del talento humano, calidad, competencias socioemocionales y bienestar psicológico: el reto profesionalizador de las universidades. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, [S. l.], v. 13, n. 25, 2022. DOI: 10.23913/RIDE.V13I25.1276.
FURGUERLE-RANGEL, J. et al. Management Strategies in Basic Education and Participation of Parents. Revista Electrónica Educare, [S. l.], v. 20, n. 2, p. 1-20, 2016. DOI: 10.15359/REE.20-2.1.
GORDILLO-SALAZAR, J. et al. La productividad académica en las instituciones de educación superior en México: de la teoría a la práctica. Propósitos y Representaciones, [S. l.], v. 8, n. 3, e441, 2020. DOI: 10.20511/PYR2020.V8N3.441.
JARA, A. et al. Gestión del talento humano como factor de mejoramiento de la gestión pública y desempeño laboral. Revista Venezolana de Gerencia, [S. l.], v. 23, n. 83, p. 740-758, 2018.
JARA, R. El desempeño de los profesores noveles de ciencias: las competencias profesionales que desarrollan durante los primeros años de ejercicio profesional. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, [S. l.], n. 57, v. 1, p. 1-18, 2020. DOI: https://doi.org/10.7764/PEL.57.1.2020.2.
MATURANA, D.; ANDRADE, V. La relación entre la formalización de las prácticas de gestión humana y la productividad de las MIPYMES. Innovar, [S. l.], v. 29, n. 74, p. 101–14, 2019. DOI: 10.15446/INNOVAR.V29N74.82091.
MALDONADO-FUENTES, A.; RODRÍGUEZ-ALVEAL, F. Innovación en los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje: Un Estudio de Caso Utilizando la Enseñanza Justo a Tiempo y la Instrucción entre Pares. Revista Electrónica Educare, [S. l.], v. 20, n. 2, p. 1-21, 2016. DOI: 10.15359/REE.20-2.14.
MARTÍNEZ-HUAMÁN, E. et al. Gestión educativa y competencias: concepciones del docente universitario. Revista Venezolana de Gerencia, [S. l.], v. 27, n. 7, p. 266-280, 2022. DOI: 10.52080/RVGLUZ.27.7.18.
MARTÍNEZ-SAURA, H.; SÁNCHEZ-LÓPEZ, M.; PÉREZ-GONZÁLEZ, J. Competencia emocional en docentes de Infantil y Primaria y estudiantes universitarios de los Grados de Educación Infantil y Primaria. Estudios Sobre Educación, [S. l.], n. 42, p. 9-33, 2021. DOI: 10.15581/004.42.001.
MONROY, L. Fortalecimiento en la competitividad de las MIPYMES del corredor Productivo Rinn (Zipaquirá, Cajicá y Chía) por medio de estrategias de innovación. Revista Universidad y Sociedad, [S. l.], v. 14, n. S2, p. 566-576, 2022. DOI: https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/2828/2784.
MORENO, S.; PÉREZ, E. Relaciones interpersonales en el clima laboral de la Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luis Córdoba. Revista CES Derecho, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 13-33, 2018.
MORENO, J.; LLORCA, M.; HUÉSCAR, E. Estilo de enseñanza, apoyo a la autonomía y competencias en adolescentes. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, [S. l.], v. 20, n. 80, 2020. DOI: https://revistas.uam.es/rimcafd/article/view/rimcafd2020_80_007/13199.
SIMANCAS, R. et al. Administración del capital humano: factor de productividad empresarial en pequeñas y medianas empresas de Barranquilla. Revista Venezolana de Gerencia, [S. l.], v. 23, n. 82, p. 377-391, 2018. DOI: 10.37960/revista.v23i82.23754.
PINARGOTE-MACÍAS, E. et al. Competencias del docente universitario en tiempos de pandemia. Revista Venezolana de Gerencia, [S. l.], v. 27, n. 7, p. 347-359, 2022. DOI: 10.52080/RVGLUZ.27.7.23.
VERA-BARBOSA, A.; BLANCO-ARIZA, A. Modelo para la gestión del talento humano en las pymes del sector servicios de Barranquilla, Colombia. Innovar, [S. l.], v. 29, n. 74, p. 25-44, 2019. DOI: 10.15446/INNOVAR.V29N74.82059.
VIANET, C. Competencias del gerente educativo en instituciones educativas de Riohacha, Colombia. Telos, [S. l.], v. 21, n. 3, p. 564-577, 2019.
ZAMBRANO, A. Naturaleza y diferenciación del saber pedagógico y didáctico. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 50, p. 75–84, 2019.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Nuances: estudos sobre Educação
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Atribuição-NãoComercial
CC BY-NC
Esta licença permite que outros remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho para fins não comerciais, e embora os novos trabalhos tenham de lhe atribuir o devido crédito e não possam ser usados para fins comerciais, os usuários não têm de licenciar esses trabalhos derivados sob os mesmos termos.
