Geografia, ensino e reestruturação curricular

Autores

  • Raimunda Abou Gerbran Universidade Estadual Paulista, UNESP, Presidente Prudente, São Paulo, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.35416/geoatos.v1i5.7634

Resumo

As diferentes proporções educacionais, que vêm sendo apresentadas nas últimas décadas, têm propiciado um constante repensar da prática pedagógica do ensino da Geografia, considerando a necessidade de redimensionamentos face às exigências da realidade social. [...].

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Publicado

2003-04-17

Edição

v. 1 n. 5 (2003)

Seção

Artigos

Licença

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Como Citar

Geografia, ensino e reestruturação curricular. Geografia em Atos (Online), Presidente Prudente, v. 1, n. 5, p. 31–44, 2003. DOI: 10.35416/geoatos.v1i5.7634. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/geografiaematos/article/view/7634. Acesso em: 6 dez. 2025.