LITERATURA PRODUCIDA EN LENGUA EXTRANJERA EN LIBROS DE TEXTO Y EL LECTOR JOVEN

Resumen

Este trabajo presenta los resultados de una investigación cualitativa, interpretativa y bibliográfica y documental, el punto de vista teórico y metodológico histórico-cultural. Su objetivo era entender los estudiantes de secundaria en relación con la presencia de textos literarios de origen extranjero en su libro de texto. La pregunta más importante es acerca de las opiniones y las prácticas de los estudiantes de los textos literarios de origen extranjero en el libro de texto de la escuela secundaria. Más en particular, el texto objetivó identificar la percepción de los estudiantes acerca de la presencia de la literatura extranjera en el libro de texto, y su posible influencia en los hábitos, opiniones o estímulos tales como el deseo de aprender otro idioma, la cultura o costumbres extranjeros. Para ello, se aplicó un cuestionario a todas las series de la escuela secundaria de tres escuelas públicas en diferentes ciudades de Grande Vitória (ES, Brasil). Los resultados muestran la falta de disponibilidad y la falta de interés en la investigación sobre la literatura extranjera fuera de la escuela.