EL PENSAR Y EL HACER EDUCATIVO DE LAS ORGANIZACIONES NEGRAS DE BAHIA

Autores/as

  • Jurandir de Almeida Araújo Universidade do Estado da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.14572/nuances.v25i1.2635

Palabras clave:

Organizaciones negras, Educación multicultural, Prácticas educativas

Resumen

En este artículo se originó a partir de una investigación cualitativa se refiere al papel de las organizaciones negras de Bahia, en el campo de la educación en el período 1970-1990, tiene como objetivo revelar la influencia de las organizaciones mencionadas en la construcción y la promoción de la educación de las relaciones étnicas y raciales en las escuelas de Bahia. Sobre la base de las declaraciones de los militantes/profesores negros, comprometidos con una educación pluralista en Bahía, en el período y los teóricos que tratan sobre el tema investigado, se puede afirmar que las diferentes organizaciones negras de Bahia que surgieron de la década de 1970, se han estado desarrollando actividades social, cultural y educativo para el reconocimiento del negro y su cultura, lo que contribuye significativamente al progreso que ha tenido en el campo de las declaraciones de políticas educativas.

http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v25i1.2635

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Biografía del autor/a

Jurandir de Almeida Araújo, Universidade do Estado da Bahia

Graduado em Pedagogia (2008), pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB. Mestrado em Educação (2013), pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade - PPGEduC/UNEB. Militante do Movimento Negro e da Campanha Nacional pelo Direito a Educação. Membro do Grupo de Pesquisa Educação, Desigualdade e Diversidade. Ex-Bolsista do Programa Internacional de Bolsas de Pós-Graduação da Fundação Ford. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Infantil - Conflitos Étnico-Raciais, Movimentos Sociais e Organizações Sociais Negras.
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Publicado

2014-03-24

Cómo citar

ARAÚJO, J. de A. EL PENSAR Y EL HACER EDUCATIVO DE LAS ORGANIZACIONES NEGRAS DE BAHIA. Nuances: estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 25, n. 1, p. 247–265, 2014. DOI: 10.14572/nuances.v25i1.2635. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/2635. Acesso em: 22 jul. 2024.

Número

Vol. 25 Núm. 1

Sección

Artigos - FLUXO CONTÍNUO

Licencia

Atribuição-NãoComercial
CC BY-NC
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