AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE PRESIDENTE PRUDENTE (SP) E SABERES DOCENTES

Autores/as

  • Monica Podsclan Faustino Faculdade de Ciências e Tecnologia/Uneps/Presidente Prudente

DOI:

https://doi.org/10.14572/nuances.v23i24.1905

Palabras clave:

Formação continuada, professores que ensinam Matemática, anos iniciais do Ensino Fundamental, rede municipal.

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Cómo citar

FAUSTINO, M. P. AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE PRESIDENTE PRUDENTE (SP) E SABERES DOCENTES. Nuances: estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 23, n. 24, p. 254–258, 2012. DOI: 10.14572/nuances.v23i24.1905. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/1905. Acesso em: 22 jul. 2024.

Número

Vol. 23 Núm. 24

Sección

Dissertações e Teses

Licencia

Atribuição-NãoComercial
CC BY-NC
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