UMA ANÁLISE SOBRE ESTUDOS QUE RELACIONAM A LITERATURA INFANTIL E A MORALIDADE NA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA PIAGETIANA

Authors

  • Adriana de Melo Ramos UNICAMP
  • Soraia Souza Campos UNIFRAN
  • Lisandra Cristina Gonçalves de Freitas UNIFRAN

DOI:

https://doi.org/10.14572/nuances.v23i24.1895

Keywords:

Moral development, ethics, children's literature, affection, moral education

Abstract

This paper is a theoretical essay that examines educational contributions of children's literature and studies on morality in Piagetian constructivist perspective. The aim was to identify and discuss what possible relationships established in the work surveyed, between children's literature and moral development. Were analyzed four papers that address the theme, selected from the titles, the theoretical line and key-words. We used a qualitative data analysis. In each selected article, we proceeded to discuss the theoretical approach, the description of the methodological procedures and proposed educational interventions (when present). This research aimed to contribute to discuss the importance of using children's literature texts for the development of morality and the lack of papers on the line of research.

http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v23i24.1895

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Author Biographies

Adriana de Melo Ramos, UNICAMP

Pedagoga; Doutoranda em Psicologia Educacional pela Faculdade de Educação-UNICAMP

Soraia Souza Campos, UNIFRAN

Pedagoga; Especialista em Relações Interpessoais na Escola – UNIFRAN

Lisandra Cristina Gonçalves de Freitas, UNIFRAN

Pedagoga; Especialista em Relações Interpessoais na Escola – UNIFRAN

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How to Cite

RAMOS, A. de M.; CAMPOS, S. S.; FREITAS, L. C. G. de. UMA ANÁLISE SOBRE ESTUDOS QUE RELACIONAM A LITERATURA INFANTIL E A MORALIDADE NA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA PIAGETIANA. Nuances: estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 23, n. 24, p. 142–161, 2012. DOI: 10.14572/nuances.v23i24.1895. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/1895. Acesso em: 19 dec. 2024.

Issue

Vol. 23 No. 24

Section

Dossiê

License

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