Vol. 8 No. 8

• APRESENTAÇÃO

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Dossiê

• IDENTIFICAÇÃO PROJETIVA: DO ATAQUE A EMPATIA

  Simon Clarke

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• ESPORTE E INDÚSTRIA CULTURAL EM THEODOR W. ADORNO: REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DO CORPO

  Alexandre Fernandez Vaz

  • Artigo (Português (Brasil))

• FRANKENSTEIN NA SALA DE AULA - AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOCENTES SOBRE INFORMÁTICA

  Mohamed Chaib

  • Artigo (Português (Brasil))

• INVESTIGANDO A PRÁTICA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

  Isabel Escudero, Victoria Sánchez

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• O DESAFIO DO PROFESSOR TORNAR-SE PROFESSOR DE MATEMÁTICA

  Vinício de Macedo Santos

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• ESTUDANTES E PROFESSORES NA UNIVERSIDADE ARGENTINA EM TEMPOS MENEMISTAS

  Mário Luiz Neves de Azevedo, Afrânio Mendes Catani

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• SEGUNDO E TERCEIRO PROJETOS DE EDUCAÇÃO BÁSICAS PARA O NORDESTE: ELABORAÇÃO E DEFINIÇÃO

  Sandra M.C. Pereira

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• POESIA: SENSIBILIDADE OU COMPREENSÃO DO SENTIDO?

  Antonio Manoel dos Santos Silva, Sílvia Craveiro Gusmão-Garcia

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• LEITURA, LITERATURA INFANTO-JUVENIL E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR

  Ezequiel Theodoro da Silva

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• A CARTA DE CAMINHA NOS MANUAIS DIDÁTICOS: MODOS DE LER

  Alice Áurea Penteado Martha

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• A LEITURA DE MAPAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA

  Ângela M. Katuta

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Dissertações e Teses

• AS INGREJAS NEOPENTECOSTAIS: EDUCAÇÃO E DOUTRINAÇÃO

  Rachel Silveira Wrege

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• A ALIENAÇÃO EM FOCO: DISSERTAÇÕES E TESES SOBRE A PRÁTICA DA PROFESSORA ALFABETIZADORA

  Sônia Maria Coelho

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Resenhas

• INTERVENÇÃO E CONSENTIMENTO - A POLÍTICA EDUCACIONAL DO BANCO MUNDIAL

  Cristiano Amaral Garboggini Di Giorgi

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