QUANDO A OBRIGATORIEDADE ENCONTRA A PRÁTICA: DESAFIOS E APRENDIZADOS DE UM PROJETO DE EXTENSÃO EM PARADESPORTO

Resumo

Este artigo apresenta um relato de experiência sobre o Projeto de Extensão em Paradesporto (PEP), desenvolvido na Unicesumar Curitiba desde 2017, com foco na promoção da inclusão de pessoas com deficiência por meio da prática esportiva. A análise discute os efeitos da obrigatoriedade da extensão universitária na formação discente e na gestão do projeto. Argumenta-se que a extensão, ao articular ensino, pesquisa e compromisso social, favorece experiências formativas significativas ao conectar saberes acadêmicos e populares. A adesão ampliada de estudantes ao PEP após a normatização legal evidenciou benefícios, como maior visibilidade do paradesporto e diversificação das vivências pedagógicas. Contudo, também impôs desafios, como o redimensionamento das atividades e a necessidade de supervisão pedagógica mais intensa. O texto reforça a extensão como espaço formativo essencial e destaca seu potencial transformador quando mediada por ações planejadas, reflexivas e conectadas às demandas sociais. A experiência do PEP revela que a obrigatoriedade pode ser ressignificada como oportunidade para qualificar a formação superior e promover o compromisso ético com a inclusão.