Uso De Mapas = Alfabetização Cartográfica E/Ou Leiturização Cartográfica?

Auteurs

  • Ângela Massumi Katuta

DOI :

https://doi.org/10.14572/nuances.v3i3.55

Mots-clés :

Mapas, Leitura, Alfabetização, Leiturização, Ensino de Geografia

Résumé

O presente artigo discute a importância da utilização de mapas no ensino de Geografia e o uso de termos como alfabetização cartográfica, por alguns autores que trabalham com a questão. Além disso, objetiva fazer uma breve reflexão sobre as implicações decorrentes do uso do mapa, do ponto de vista da alfabetização e da leiturização cartográfica, termos utilizados, regra geral, por pesquisadores que trabalham com a alfabetização da linguagem escrita.

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Capa do vol. 3, no. 3

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Publiée

2009-12-15

Comment citer

KATUTA, Ângela M. Uso De Mapas = Alfabetização Cartográfica E/Ou Leiturização Cartográfica?. Nuances: Estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 3, n. 3, 2009. DOI: 10.14572/nuances.v3i3.55. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/55. Acesso em: 3 juill. 2024.

Numéro

Vol. 3 No 3

Rubrique

Dossiê

Licence

Atribuição-NãoComercial
CC BY-NC
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