EL PEGAGOGO Y LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA: DESAFÍOS Y LIMITACIONES DE LA FORMACIÓN

Resumen

Esta pesquisa hizo un estudio de los nueve cursos de Pedagogía en funcionamiento en el triángulo CRAJUBAR, localidad situada en la Región del Cariri Cearense, con el objetivo de analizar el proceso de formación de los pedagogos, visto que la Ley n. 11.274/2009 responsabilizó el profesor de referencia de las series iniciales de la Enseñanza Primaria, en general, un pedagogo, por ministrar las clases de Educación Física. Por eso, nos propusimos a investigar en que aspecto la matriz curricular y las notas de las asignaturas que se refieren a la Educación Física permiten al Pedagogo planear, evaluar y desarrollar clases de Educación Física que favorezcan el desarrollo corpóreo/cognitivo de los estudiantes de las series iniciales de la Enseñanza Primaria. Se trata de una pesquisa básica, de carácter cualitativo, cuyo análisis se fundamentó en la teoría crítico superadora. Los datos colectados fueron organizados en categorías, por medio de las cuales pudimos constatar el énfasis en la recreación, en detrimento de una experiencia corporal integral, amplia y cultural.