EDUCACIÓN INFANTIL EN EL CAMPO: LA ATENCIÓN EN UN MUNICIPIO DE MINAS GERAIS-BRASIL

Autores/as

  • Luciana Pereira de Lima Universidade de São Paulo
  • Ana Paula Soares da Silva

DOI:

https://doi.org/10.14572/nuances.v26i2.3468

Palabras clave:

Educación Infantil, Preescolar, Guardería, Rural, Políticas Públicas

Resumen

En Brasil, la Educación Infantil en el campo se concibe como un derecho del niño y la familia. Sin embargo, hay pocos estudios sobre las asistencias existentes y que puedan subsidiar políticas públicas. El artículo presenta y analiza los datos de una encuesta cualitativa, realizada en 13 escuelas rurales de un municipio de Minas Gerais, Brasil, cuyo objetivo fue investigar, a través de entrevistas con administradores, el atendimiento de la Educación Infantil. Los datos fueron analizados cualitativamente y sistematizados en los ejes temáticos: 1) estructura física y el funcionamiento de las instituciones; 2) las características de las familias y las relaciones con las escuelas; 3) la formación del profesorado. Con el estudio, se ha identificado la existencia de una demanda no atendida de familias por centros de atención a la primera infancia (guarderías) y preescolares; desigualdades en la oferta, siendo ésta más restricta para niños de 0-3 años; y precariedades relacionadas con la estructura escolar y la formación docente. Fueron evidenciados elementos a ser considerados para la mejora de la atención.

http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v26i2.3468

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Luciana Pereira de Lima, Universidade de São Paulo

Possui Graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (2004). Possui Doutorado e Mestrado em Psicologia pela Universidade de São Paulo (2012 e 2008, respectivamente), realizados junto ao Centro de Investigações sobre o Desenvolvimento Humano e Educação Infantil (CINDEDI-USP). Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa: Psicologia, educação e teoria histórico-cultural (IPUFU) e do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Integração para a América Latina (PROLAM-USP).

Capa da Edição

Descargas

Publicado

2016-01-06

Cómo citar

DE LIMA, L. P.; DA SILVA, A. P. S. EDUCACIÓN INFANTIL EN EL CAMPO: LA ATENCIÓN EN UN MUNICIPIO DE MINAS GERAIS-BRASIL. Nuances: estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 26, n. 2, p. 132–148, 2016. DOI: 10.14572/nuances.v26i2.3468. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/3468. Acesso em: 22 jul. 2024.

Número

Vol. 26 Núm. 2

Sección

Artigos - FLUXO CONTÍNUO

Licencia

Atribuição-NãoComercial
CC BY-NC
Esta licença permite que outros remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho para fins não comerciais, e embora os novos trabalhos tenham de lhe atribuir o devido crédito e não possam ser usados para fins comerciais, os usuários não têm de licenciar esses trabalhos derivados sob os mesmos termos.