LA CALIDAD DEL MEDIO AMBIENTE DE LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA ANALIZADA A TRAVÉS DE LA ELECCIÓN Y LA PARTICIPACIÓN

Resumen

Las decisiones que tomamos a lo largo de nuestro viaje de la vida definen quiénes somos, tanto desde un punto de vista personal como desde el punto de vista de social y profesional.. El objetivo principal de este estudio es el de evaluar y de promover el desarrollo de un plan de estudios para la educación de los niños que promueve la competencia de la elección y la toma de decisiones para los niños de edad preescolar. La metodología utilizada es un estudio de caso y la naturaleza cualitativa de los datos recogidos a través de la Escala de Participación y el análisis de los planes de las lecciones de los maestros. El estudio se llevó a cabo en tres clases de las escuelas públicas de educación infantil y participan 48 niños y tres maestros de educación infantil. Los datos sugieren que existe una relación entre la competencia de elección y toma de decisiones de los niños y su participación en las actividades auto-iniciadas o en actividades propuestos por los educadores. El análisis de los datos se llevó a cabo en las teorías y pedagogías de Dewey, Freinet Malaguzzi y Weikart.

http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v25i3.3201