RESISTING LINGUISTIC IMPERIALISM IN ENGLISH TEACHING: O ENSINO DE INGLÊS E A RELAÇÃO CENTRO-PERIFERIA

Autores

  • Vanderlei J. Zacchi

DOI:

https://doi.org/10.14572/nuances.v9i9/10.406

Resumo

RESISTING LINGUISTIC IMPERIALISM IN ENGLISH TEACHING: O ENSINO DE INGLÊS E A RELAÇÃO CENTRO-PERIFERIA

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Capa do vol. 9, no. 9/10

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Publicado

04-07-2011

Edição

v. 9 n. 9/10

Seção

Resenhas

Licença

Atribuição-NãoComercial
CC BY-NC
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Como Citar

RESISTING LINGUISTIC IMPERIALISM IN ENGLISH TEACHING: O ENSINO DE INGLÊS E A RELAÇÃO CENTRO-PERIFERIA. Nuances: Estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 9, n. 9/10, 2011. DOI: 10.14572/nuances.v9i9/10.406. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/406. Acesso em: 6 dez. 2025.