Implementação eficiente de programas educacionais na universidade pedagógica
DOI:
https://doi.org/10.32930/nuances.v31i0.8221Palavras-chave:
Programa educacional, Resultados de aprendizagem, Competências profissionais e adicionais, Demanda,Resumo
O estudo apresenta novas abordagens para a diversificação dos programas educacionais da universidade pedagógica, cujo objetivo é melhorar a qualidade da formação profissional de professores no contexto de conteúdos educacionais atualizados. Ele também analisa o estado atual da educação no Cazaquistão, descreve as conquistas e os problemas neste campo. O conteúdo dos programas educacionais proporciona uma formação de sucesso e torna os professores modernos competitivos no mercado de trabalho. Leva em consideração o desenvolvimento de competências-chave: comunicação interpessoal, liderança estratégica, prontidão para mudanças, atividades de projeto, colaboração, responsabilidade ética e profissional e gestão eficaz do tempo. As principais prioridades do desenvolvimento de programas educacionais são as seguintes: generalização das atividades acadêmicas e de pesquisa, desenvolvimento e implementação de programas educacionais baseados na orientação prática, interdisciplinaridade, oferta de treinamento em profundidade em línguas e criação de um ambiente educacional único. A estrutura de conteúdo, algoritmo de criação, condições e recursos para a implementação de programas educacionais são descritos. O objetivo deste artigo é definir e resolver o problema do desenvolvimento da educação.
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