AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE PRESIDENTE PRUDENTE (SP) E SABERES DOCENTES

Autores

  • Monica Podsclan Faustino Faculdade de Ciências e Tecnologia/Uneps/Presidente Prudente

DOI:

https://doi.org/10.14572/nuances.v23i24.1905

Palavras-chave:

Formação continuada, professores que ensinam Matemática, anos iniciais do Ensino Fundamental, rede municipal.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Como Citar

FAUSTINO, M. P. AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE PRESIDENTE PRUDENTE (SP) E SABERES DOCENTES. Nuances: Estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 23, n. 24, p. 254–258, 2012. DOI: 10.14572/nuances.v23i24.1905. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/1905. Acesso em: 19 dez. 2024.

Edição

v. 23 n. 24

Seção

Dissertações e Teses

Licença

Atribuição-NãoComercial
CC BY-NC
Esta licença permite que outros remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho para fins não comerciais, e embora os novos trabalhos tenham de lhe atribuir o devido crédito e não possam ser usados para fins comerciais, os usuários não têm de licenciar esses trabalhos derivados sob os mesmos termos.