@article{Formigosa_Costa_Giese_Mileo_2022, title={A ACESSIBILIDADE DE UMA ESCOLA RIBEIRINHA NUM DADO CONTEXTO DA AMAZÔNIA PARAENSE}, volume={29}, url={https://revista.fct.unesp.br/index.php/formacao/article/view/8065}, DOI={10.33081/formacao.v29i54.8065}, abstractNote={<span>O artigo analisa como se apresenta a acessibilidade, numa perspectiva de desenho universal, em uma escola ribeirinha, no Rio Xingu, em Altamira/PA. A pesquisa tem inspirações etnográficas, com dados registrados em diário de campo e multimídias e analisados numa abordagem qualitativa. Esses dados mostram que a arquitetura da escola possui carências de acessibilidade em seus espaços internos e externos, sem condições de instalação e funcionamento, conforme determina as normas e a legislação vigentes, implicando na precarização do trabalho docente, assim como refletindo, de forma negativa, no processo de aprendizagem. Consideramos a necessidade imediata, de implementação de políticas públicas de acessibilidade em tal contexto, bem como em outras escolas do campo da região amazônica.</span>}, number={54}, journal={Formação (Online)}, author={Formigosa, Marcos Marques and Costa, Kélli Cristina de Jesus Ferreira and Giese, Jhennifer Lorenna Freitas and Mileo, Irlanda do Socorro de Oliveira}, year={2022}, month={mar.}, pages={123–144} }