Salto MP, Carneiro RUC. Formação continuada e a realidade escolar: concepções docentes sobre o ensino científico inclusivo. Nuances [Internet]. 21º de dezembro de 2021 [citado 26º de abril de 2024];32(00):e021004. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/9117