Ciríaco, Klinger Teodoro. “CONHECIMENTOS & PRÁTICAS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA INFÂNCIA E SUAS RELAÇÕES COM A AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL”. Nuances: Estudos sobre Educação 21, no. 22 (abril 1, 2012): 191–192. Acessado maio 2, 2024. https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/1728.