Mello, Igor Costa Palo. “DISCUSSÃO CONTEMPORÂNEA FRANCÓFONA SOBRE A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: IMPLICAÇÃO À PRAXIS EDUCACIONAL”. Nuances: Estudos sobre Educação 25, no. 1 (abril 15, 2014): 345–350. Acessado dezembro 22, 2024. https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/2944.