Mello, I. C. P. “DISCUSSÃO CONTEMPORÂNEA FRANCÓFONA SOBRE A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: IMPLICAÇÃO À PRAXIS EDUCACIONAL”. Nuances: Estudos Sobre Educação, vol. 25, nº 1, abril de 2014, p. 345-50, doi:10.14572/nuances.v25i1.2944.