“Políticas Públicas Para O Ensino Superior: O Projeto Tunning – Primeiras Reflexões Acerca Da adesão Das IES Brasileiras Na área De educação”. Nuances: Estudos Sobre Educação, vol. 33, nº 00, dezembro de 2022, p. e022026, https://doi.org/10.32930/nuances.v33i00.9764.