Martins, L. M. e Pasqualini, J. C. (2020) “O currículo escolar sob enfoque histórico-crítico: aspectos ontológico, epistemológico, ético-político e pedagógico”, Nuances: Estudos sobre Educação. Presidente Prudente, 31(esp.1), p. 23–37. doi: 10.32930/nuances.v31iesp.1.8280.