Ciríaco, K. T. (2012) “CONHECIMENTOS & PRÁTICAS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA INFÂNCIA E SUAS RELAÇÕES COM A AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL”, Nuances: estudos sobre Educação. Presidente Prudente, 21(22), pp. 191–192. doi: 10.14572/nuances.v21i22.1728.