“(RES)SIGNIFICANDO A EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA APOIADA NAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO”. 2011. Nuances: Estudos Sobre Educação 18 (19): 160-61. https://doi.org/10.14572/nuances.v18i19.356.