PEDROSO, C. C. A.; DIAS, T. R. da S. INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO MÉDIO: ORGANIZAÇÃO DO ENSINO COMO OBJETO DE ANÁLISE. Nuances: Estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 19, n. 20, p. 134–154, 2011. DOI: 10.14572/nuances.v19i20.985. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/985. Acesso em: 28 abr. 2024.