ESTEVAM, E. J. G. (RES)SIGNIFICANDO A EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA APOIADA NAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. Nuances: Estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 18, n. 19, p. 160–161, 2011. DOI: 10.14572/nuances.v18i19.356. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/356. Acesso em: 1 maio. 2024.