LIMA, C. A. R.; MANRIQUE, A. L. PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PRÁTICAS INCLUSIVAS E FOCO NO ENSINO DE MATEMÁTICA. Nuances: Estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 28, n. 3, 2018. DOI: 10.14572/nuances.v28i3.3435. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/3435. Acesso em: 3 maio. 2024.