CHAIKLIN, S. D.; HEDEGAARD, M. CULTURAL-HISTORICAL THEORY AND EDUCATIONAL PRACTICE: SOME RADICAL-LOCAL CONSIDERATIONS. Nuances: Estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 24, n. 1, p. 30–44, 2013. DOI: 10.14572/nuances.v24i1.2151. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/2151. Acesso em: 6 maio. 2024.