LIMA, V. M. M. A COMPLEXIDADE DA DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS NA ESCOLA PÚBLICA. Nuances: Estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 22, n. 23, p. 148–166, 2012. DOI: 10.14572/nuances.v22i23.1767. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/1767. Acesso em: 3 maio. 2024.