AMORIM, P. R. LEITURA E ESCRITA NA PRÉ-ESCOLA: SUPERAÇÃO DA MECANIZAÇÃO POR MEIO DE SITUAÇÕES REAIS DE LEITURA E ESCRITA. Nuances: Estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 5, n. 5, 2009. DOI: 10.14572/nuances.v5i5.114. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/114. Acesso em: 3 maio. 2024.