MOTA, R. J. C. A PRÁTICA DA LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA: MEDIAÇÃO OU ENSINO?. Nuances: Estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 26, n. 3, p. 161–173, 2016. DOI: 10.14572/nuances.v26i3.3735. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/3735. Acesso em: 24 nov. 2024.