RODRIGUES, S. M. P. ENSINO DE LITERATURA: CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS A PARTIR DA ANÁLISE DE UM SUPLEMENTO DO PROFESSOR. Nuances: Estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 26, n. 3, p. 226–245, 2016. DOI: 10.14572/nuances.v26i3.3669. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/3669. Acesso em: 24 nov. 2024.