ALBALAT, J. Q.; BO BARNADAS, I. LA ESCUELA INCLUSIVA: CONCEPCIONES, PRÁCTICAS, PROFESORADO Y TECNOLOGÍAS. Nuances: estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 26, n. 2, p. 93–111, 2016. DOI: 10.14572/nuances.v26i2.3398. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/3398. Acesso em: 22 jul. 2024.