BATTISTI, I. K.; NEHRING, C. M. TEACHING MEDIATION IN A MATHEMATICS CLASS: AN HISTORICAL-CULTURAL APPROACH. Nuances: estudos sobre Educação, Presidente Prudente, v. 25, n. 2, p. 65–85, 2014. DOI: 10.14572/nuances.v25i2.2818. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/2818. Acesso em: 22 jul. 2024.