Martins, L. M., & Pasqualini, J. C. (2020). O currículo escolar sob enfoque histórico-crítico: aspectos ontológico, epistemológico, ético-político e pedagógico. Nuances: Estudos Sobre Educação, 31(esp.1), 23–37. https://doi.org/10.32930/nuances.v31iesp.1.8280