Naumann, L. A., & Pischetola, M. (2017). Práticas de leitura e autoria na perspectiva dos multiletramentos: relato de pesquisa em escolas municipais do Rio de Janeiro. Nuances: Estudos Sobre Educação, 28(1), 127–146. https://doi.org/10.14572/nuances.v28i1.4739