Salto, M.P. e Carneiro, R.U.C. 2021. Formação continuada e a realidade escolar: concepções docentes sobre o ensino científico inclusivo. Nuances: Estudos sobre Educação. 32, 00 (dez. 2021), e021004. DOI:https://doi.org/10.32930/nuances.v32i00.9117.